1.Sınıf Türkçe Cümle Bilgisi Etkinlikler
1.Sınıf Türkçe Alfabe Bilgisi Etkinlikler
1.Sınıf Türkçe Alfabe Bilgisi Etkinlikler
1.Sınıf Türkçe Etkinlikler
1.Sınıf Türkçe Etkinlikler
1.Sınıf Türkçe Etkinlikler
1.Sınıf Türkçe Alfabetik Sıralama Etkinlikler
1.Sınıf Türkçe Alfabetik Sıralama Etkinlikler
1.Sınıf Türkçe Alfabetik Sıralama Etkinlikler
1.Sınıf Türkçe Yaprak Test ve Etkinlikler
1. Sınıf Türkçe Konular
1.Sınıf Türkçe İnteraktif Etkinlikler
1.Sınıf Türkçe Dersi Tüm Kazanımlar
Türkçe Dersi Flash Oyunlar
Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı
Türkçe İlke Yayınları Dinleme Metinleri
Çizgili Deftere Geçiş Çalışmaları
Harfler Sonrası Okuma ve Yazma Örnekleri
Şiirler, Tekerleme ve Sayışmalar
Harf Bitimi Okuma Anlama Etkinlikleri-1
Harf Bitimi Okuma Anlama Etkinlikleri-2
Harf Bitimi Okuma Anlama Etkinlikleri-3
Harf Bitimi Okuma Anlama Etkinlikleri-4
Harf Bitimi Okuma Anlama Etkinlikleri-5
Harf Bitimi Okuma Anlama Etkinlikleri-6
Harf Bitimi Okuma Anlama Etkinlikleri-7
Harf Bitimi Yazma-Dikte Çalışmaları-1
Harf Bitimi Yazma-Dikte Çalışmaları-2
Harf Bitimi Yazma-Dikte Çalışmaları-3
Harf Bitimi Yazma-Dikte Çalışmaları-4
Harf Bitimi-Oku Anla Boya Çalışması-1
Harf Bitimi-Oku Anla Boya Çalışması-2
Harf Bitimi-Oku Anla İşaretle-1
Harf Bitimi Okuma-Anlama-Metinleri-1
Harf Bitimi Okuma-Anlama Metinleri-2
Harf Bitimi Okuma-Anlama Metinleri-3
İKİNCİ DÖNEM ETKİNLİKLERİ
Türkçe dersine at interaktif etkinlikler için tıklayınız.
Alfabe Etkinliği-1
Alfabe Etkinliği-2
Alfabe Etkinliği-3
Alfabe Etkinliği-4
Alfabe Etkinliği-5
Alfabe Etkinliği-6
Okuma Anlama Etkinliği-(Elma Ağacı)
Alfabe Etkinliği Yaprak Test-1
Alfabe Etkinliği Yaprak Test-2
Alfabe Video-1
Alfabe Video-2
Alfabe Video-3
Alfabetik Sıralama-1
Alfabetik Sıralama-2
Alfabetik Sıralama-3
Alfabetik Sıralama-4
Alfabetik Sıralama-Yaprak Test-1
Okuma Metni-Türk Bayrağı
Alfabe-Yeni Nesil Sorular-1
Hece Etkinliği-1
Hece Etkinliği-2
Hece Etkinliği-3
Hece Etkinliği-4
Hece Etkinliği-5
Hece Etkinliği-6
Hece Etkinliği-7
Okuma Anlama Etkinliği-Hayvanat Bahçesi
Hece Etkinliği Yaprak Test-1
Hece Etkinliği Yaprak Test-2
Hece Etkinliği-Yeni Nesil Sorular-1
Hece Etkinliği-Yeni Nesil Sorular-2
Kelime Etkinliği-1
Kelime Etkinliği-2
Kelime Etkinliği-3
Okuma Anlama Metni-Çürük Diş
Kelime Etkinliği Yaprak Test-1
Kelime Etkinliği Yaprak Test-2
Satır Sonuna Sığmayan Kelimeler-1
Satır Sonuna Sığmayan Kelimeler-2
Kelimelerin Yaptığı Çağrışımlar-1
Kelimelerin Yaptığı Çağrışımlar-2
Kelimelerin Yaptığı Çağrışımlar Yaprak Test-1
Okuma Metni - Kırık Ayak
Yazımı Yanlış Yazılan Kelimeler-1
Yazımı Yanlış Yazılan Kelimeler-Yaprak Test-1
Yazımı Yanlış Yazılan Kelimeler-Yeni Nesil Sorular-1
Kelimelerin Anlamlarını Tahmin Etme-1
Cümle Bilgisi-1
Cümle Bilgisi-2
Cümle Bilgisi-3
Cümle Bilgisi-4
Cümle Bilgisi-5
Okuma Anlama Metni-Geçmiş Olsun
Cümle Bilgisi Yaprak Test-1
5N-1K Etkinliği-1
5N-1K Okuma Etkinliği - Tilki ile Leylek
Görsel Yorumlama-1
Görsel Yorumlama-2
Görsel Yorumlama-3
Yönergeler-1
Yönergeler-2
Yönergeler-Okuma Metni-Nasreddin Hoca'nın Yüzüğü
Olayları Oluş Sırasına Göre Sıralama-1
Özel İsimler ve Kesme İşareti-1
Özel İsimler ve Kesme İşareti-1
Özel İsimler ve Kesme İşareti-2
Özel İsimler-Okuma Metni- Atatürk
Özel İsimler ve Kesme İşareti-Yaprak Test-1
Özel İsimler ve Kesme İşareti-Yaprak Test-2
Noktalama İşaretleri-1 (Nokta-Soru-Ünlem)
Noktalama İşaretleri-2 (Nokta-Soru-Ünlem)
Noktalama İşaretleri Yaprak Test-1
Zıt Anlamlı Kelimeler-1
Zıt Anlamlı Kelimeler-2
Zıt Anlamlı Kelimeler-3
Zıt Anlamlı Kelimeler Yaprak Test-1
Metnin Konusu ve Başlık Yazma-1
Metnin Konusu ve Başlık Yazma-2
Okuma Anlama Metinleri-Piknik
Okuma Anlama Metinleri-Komşuluk
Okuma Anlama Metinleri-Yaş Günü
Okuma Anlama Metinleri-Yaramaz Efe
Okuma Anlama Metinleri-Anıtkabir
Okuma Anlama Metinleri-Dağınık Oda
Okuma Anlama Metinleri-Kırık Ayak
Okuma Anlama Metinleri-Türk Bayrağı
Okuma Anlama Metinleri-Mustafa Kemal Atatürk
Okuma Anlama Metinleri-Tilki ile Leylek
Okuma Anlama Metinleri-Nasreddin Hoca'nın Yüzüğü
1.SINIF TÜRKÇE KAZANIMLAR
T.1.1. DİNLEME/İZLEME
T.1.1.1. Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder.
Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez.
T.1.1.2. Duyduğu sesleri taklit eder.
T.1.1.3. Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder.
T.1.1.4. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur.
T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur.
T.1.1.6. Dinlediği/izlediği metni anlatır.
Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir.
T.1.1.7. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.1.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
Sadece olay, şahıs ve varlık kadrosuna yönelik sorular (ne, kim) yöneltilir.
T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
Yönerge sayısı beş aşamadan fazla olmamalıdır.
T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.
a) Dinlerken/izlerken nezaket kurallarına (söz kesmeden dinleme, söz alarak konuşma) uymanın önemi vurgulanır.
b) Öğrencilerin dikkatlerini dinlediklerine/izlediklerine yoğunlaştırmaları sağlanır.
T.1.1.11. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.1.2. KONUŞMA
T.1.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
Konuşmalarında yeni öğrendiği kelimeleri kullanması teşvik edilir.
T.1.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.1.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
a) Öğrencilerin kendilerini tanıtmaları sağlanır.
b) Öğrencilerin çevrelerini ve çevrelerindeki kişileri tanıtmaları sağlanır.
T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
a) Göz teması kurmanın; işitilebilir ses tonuyla, konu dışına çıkmadan, kelimeleri doğru telaffuz ederek konuşmanın önemi vurgulanır.
b) Konuşmalar sırasında nezaket kurallarına (yerinde hitap ifadeleri kullanma, başkalarının sözünü
kesmeme, söz alarak konuşmaya katılma, karşısındakini saygıyla dinleme) uygun davranılması gerektiği hatırlatılır.
T.1.3. OKUMA
Okumaya Hazırlık
T.1.3.1. Okuma materyalindeki temel bölümleri tanır.
Kitabın ön kapak, arka kapak ve içeriği hakkında kısaca bilgi verilir.
T.1.3.2. Harfi tanır ve seslendirir.
T.1.3.3. Hece ve kelimeleri okur.
T.1.3.4. Basit ve kısa cümleleri okur.
T.1.3.5. Kısa metinleri okur.
Akıcı Okuma
T.1.3.6. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.1.3.7. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.1.3.8. Şiir okur.
Kısa şiirleri ve İstiklâl Marşı’nın ilk iki kıtasını okumaları sağlanır.
T.1.3.9. Görsellerden hareketle kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
Kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır.
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
Her türlü basılı içerik, katalog, tabela, reklam panoları, kitap kapakları gibi çeşitli yüzeylerdeki farklı yazı
karakterleri ile yazılmış yazıları okumaları sağlanır.
T.1.3.11. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder.
T.1.3.12. Okuma stratejilerini uygular.
Öğrencilerin sesli ve sessiz okuma yapmaları sağlanır.
Anlama
T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.1.3.14. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder.
T.1.3.15. Metinle ilgili soruları cevaplar.
T.1.3.16. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.1.3.17. Metnin konusunu belirler.
T.1.3.18. Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
T.1.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.1.4. YAZMA
T.1.4.1. Boyama ve çizgi çalışmaları yapar.
Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır.
T.1.4.2. Harfleri tekniğine uygun yazar.
T.1.4.3. Hece ve kelimeler yazar.
T.1.4.4. Rakamları tekniğine uygun yazar.
T.1.4.5. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
T.1.4.6. Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar.
T.1.4.7. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.
T.1.4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır.
a) Büyük harflerin cümleye başlarken, özel isimleri ve başlıkları yazarken kullanıldığı, örneklerle vurgulanır.
b) Nokta, soru işareti, ünlem işareti, kısa çizgi ve kesme işaretlerinin yaygın kullanılan işlevleri üzerinde durulur.
T.1.4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.
T.1.4.10. Yazdıklarını gözden geçirir.
Öğrencilerin yazdıklarını harf hatası, harf ve hece eksikliği, yazım ve noktalama kuralları açısından gözden geçirmeleri ve düzenlemeleri sağlanır.
T.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır.
Öğrenciler yazdıklarını sınıf içinde okumaları, okul veya sınıf panosunda sergilemeleri için teşvik edilir. Öğrencilere yazdıklarını sınıf içinde okumaları konusunda ısrar edilmemelidir.
T.1.4.12. Yazma çalışmaları yapar.
a) Dikte, bakarak ve serbest yazma çalışmaları yaptırılır.
b) Yazma düzenine, sayfanın tamamının kullanılmasına ve temizliğine dikkat edilmesi gerektiği vurgulanır.
T.1.4.13. Yazma stratejilerini uygular.
Yorumlar - Yorum Yaz